如何讓別人喜歡你 怎么讓他人對你有感覺

此次我想先說一個(gè)試驗(yàn)，有關(guān)人際交往中的互動(dòng)基礎(chǔ)理論，怎樣造成別人對你的喜愛。心理學(xué)中，有一個(gè)叫“社交吸引住的調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)”，大家最愛對自身的喜愛、稱贊、獎(jiǎng)賞持續(xù)提升的人，最討厭對自身的點(diǎn)評逐漸降低的人。如何讓別人喜歡你？看看這些1分鐘讓別人喜歡你的方式。

社會(huì)心理學(xué)家斯托克頓森干了一個(gè)試驗(yàn)，他請了80名在校大學(xué)生做為被試者，將她們分為四組，在其中一位被試是學(xué)者的小助手，他做這80本人的臨時(shí)性責(zé)任人。在歇息的情況下，這名責(zé)任人會(huì)到學(xué)者的公司辦公室去報(bào)告他對這四組人的印像。盡管她們點(diǎn)評他人的響聲不大，可是試驗(yàn)室有意設(shè)計(jì)方案成被試們能聽見責(zé)任人對他們自己的點(diǎn)評。

責(zé)任人是那樣報(bào)告的：

第一組為贊揚(yáng)組，被試者自始至終獲得好的點(diǎn)評，責(zé)任人從一開始就用賞析的語調(diào)說她們非常好，說他對她們的鐘愛。

如何讓別人喜歡你？第二組為抵毀組，責(zé)任人自始至終對她們擁有否認(rèn)心態(tài)。

第三組為本貶后夸組，前四次一直說被試有很差，后三次一直夸被試有多么好。

第四組為本夸后貶組，前四次一直說被試有多么好，后三次一直抵毀被試有多很差。

當(dāng)四組被試都聽完責(zé)任人對自身的點(diǎn)評后，學(xué)者讓她們給責(zé)任人評分，從零到一0，最愛是10分。結(jié)果發(fā)覺喜愛水平均值分成，第一組搞出6.42，第二組搞出2.52，第三組搞出7.67，第四組搞出0.87分。結(jié)果表明大家都喜愛這些對自身點(diǎn)評愈來愈高的人，而討厭這些愈來愈敏感多疑的人。

在與人相處中，大家不愿意欠他人的，我收到了你的“鐘愛”，我也要收益以“鐘愛”。與此同時(shí)，我覺得讓別人喜歡我，最少我想先喜愛這個(gè)人，我不能指望我很反感他，與此同時(shí)，他很喜歡我。

在這兒我指的喜歡是主要表現(xiàn)出去的和沒有主要表現(xiàn)出去的，并不是說我很反感他，只需我不會(huì)主要表現(xiàn)出去，他就不清楚，仍然會(huì)喜歡我。因此“你喜歡我”，就變成你針對我的投入，而“我針對你的收益”便是我也喜歡你。

在單戀全過程中，例如女生單戀一個(gè)男孩，為了更好地造成他的留意，費(fèi)盡心思各種各樣方法來找他講話，跟他閑聊，可是發(fā)覺男孩兒并不以其所動(dòng)，女生投入的情感沒有獲得“等額的的回復(fù)”，這時(shí)候女生的心里的覺得是失落，這類失落很有可能會(huì)變?yōu)閷δ泻旱膼琅?，在潛意識(shí)中語言表達(dá)是：“我費(fèi)了這么大勁來吸引住你的留意，你怎么可以不關(guān)注我”？

投入和收益不正相關(guān)的情況下，人便會(huì)有缺口的覺得。這些追求完美別人的人，為了更好地自身的身體健康，不好就及時(shí)止損。那樣才可以防止各種處對象不了致傷事情。

在處對象全過程中，有時(shí)候在其中投入多的一方會(huì)由于一件小事勃然大怒，你很有可能感覺無緣無故，可是他的言外之意是：“我對你那么好，你怎么可以那么對于我”。這時(shí)候另一方也很憋屈，并不是我想要你對于我那么好的，就是你那樣對于我，隨后非得要我以同樣的方法對你，但是我不甘心。

那么來看，有時(shí)在感情中，“有一定的保存”才算是正路，我們要思索，大家對一個(gè)人好，那就是他人的必須或是我們自己的必須？TA確實(shí)想要你對TA那麼“好”嗎？

清純的小說集上說，一個(gè)女孩離去一個(gè)男孩的原因是“他太說愛我”，我翻譯一下他們，便是“這類說愛我擔(dān)負(fù)不上，沒法感恩回饋”。成熟的人防止對別人和自己說，我做這件事情是“為你”，那樣不僅會(huì)給他人工作壓力，反倒會(huì)讓自身對別人有脫離實(shí)際的期取，我做的每一件事全是為了更好地自己，是我想要做，我要做的，僅有那樣，我才可以學(xué)好給自己承擔(dān)，與此同時(shí)釋放自身和別人。

在親子溝通全過程中，近期很時(shí)興的一句話叫“有一種冷叫他媽感覺冷”。

學(xué)員的考試焦慮是怎么來的，有一些是承攬了爸爸媽媽的希望。我還在讀大學(xué)以前，每一次考試以前家中都需要幫我做四菜一湯，我每一次都是會(huì)很內(nèi)疚，跟有人說，大家做那么好的菜，因?yàn)槲也灰欢芸汲鰜矸浅：玫目荚嚦煽?，她們?dāng)然要說，沒事兒。

可是當(dāng)她們投入這種感情的情況下，她們一定會(huì)希望我能學(xué)好，這類希望會(huì)幫我導(dǎo)致非常大的工作壓力。這類工作壓力會(huì)令人覺得到“恩重如山”，無以回報(bào)。因此在海靈格寫的《誰在我家》中也提及，許多關(guān)聯(lián)，為何我們不能非常好的存留，一部分緣故是由于我還在情感上收益不上你的投入。

看看這些1分鐘讓別人喜歡你的方式，講了這么多，匯總成一句話，這些善心，這些激情、這些朝思暮想的“我為你投入了那么多”，投入的與此同時(shí)考慮一下是否他人可以擔(dān)負(fù)的？是否會(huì)給人導(dǎo)致困惑？是否自身單方的投入取得成功地“語言暴力”了別人？是否立在別人的觀點(diǎn)給他人愛？