你知道性別認(rèn)同障礙癥嗎？性別認(rèn)同障礙的治療有哪些方法？

性別認(rèn)同障礙 ，是心態(tài)學(xué)者和醫(yī)師們使用的一種正式的診斷來形容那些經(jīng)受嚴(yán)重性別煩躁的人們。這是一種精神病學(xué)的分類，性別認(rèn)同障礙的治療方法有哪些呢？

一、性別認(rèn)同障礙

正常兒童3歲左右即可識(shí)別自己的性別，隨后知道性別是跨時(shí)間穩(wěn)定的，喜歡與同性幼兒一起玩，自然而然地遵從著內(nèi)在的性角色要求，表現(xiàn)出行為上的性別差異，男孩通常表達(dá)出男性的行為，女孩表現(xiàn)為女性行為，性別的差異隨年齡增長(zhǎng)更加明顯，即使在相當(dāng)中性的環(huán)境下長(zhǎng)大也如此。但有些兒童對(duì)自身性別的認(rèn)識(shí)、言語行為卻與自己的真實(shí)性別相反，即在穿著和行為愛好上像異性或堅(jiān)持否認(rèn)自己的真實(shí)性別，被稱為性別認(rèn)同障礙。

二、性別認(rèn)同障礙癥的表現(xiàn)

有性身份障礙的男孩在幼兒期就喜好穿女裝、沉湎于女孩的游戲和活動(dòng)，他們甚至厭惡自己的外生殖器，希望變成女孩，上學(xué)后會(huì)因此受到其他男孩的羞辱、嘲笑，并越來越被孤立。在青春期，女性化的舉止會(huì)有所減輕，但有隨訪研究顯示，1/3~2/3有性身份障礙的男孩在青春期中或以后表現(xiàn)出同性戀傾向。有性身份障礙的女孩喜歡穿男裝、結(jié)交男伴，對(duì)洋老師沒有興趣，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和激烈爭(zhēng)斗的游戲極為喜愛，不喜歡在游戲中伴女性角色，不愿乳房發(fā)育、來月經(jīng)，甚至聲稱自己是男孩等。這些都是性別認(rèn)同障礙癥的表現(xiàn)。

三、性別認(rèn)同障礙的治療方法

在正常情況下，對(duì)于孩子的性別認(rèn)同，家長(zhǎng)應(yīng)在孩子能分辨性別的時(shí)候及時(shí)告訴他們自己的真實(shí)性別，在性別特點(diǎn)的培養(yǎng)上順其自然。若是由于生理和遺傳方面的因素造成孩子發(fā)生性別認(rèn)同障礙，則盡可能治療和矯正，注意培養(yǎng)同性的特點(diǎn)，但常難以矯治。由于該障礙本身不會(huì)對(duì)孩子的將來有特別危害，而往往是他人的態(tài)度會(huì)造成一些不良影響，所以如果不能矯正孩子的性別認(rèn)同問題，則從加強(qiáng)孩子心態(tài)適應(yīng)能力上培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)。最重要的就是對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)合理的性教育。對(duì)孩子的性教育問題應(yīng)根據(jù)年齡不同而有所區(qū)別。

建立健康的性心態(tài)要在早期，尤其在5歲以前。這一時(shí)期所接受的科學(xué)性教育會(huì)影響幼兒的性自認(rèn)、性別自我表現(xiàn)、性別角色行為、動(dòng)情反應(yīng)以及今后性目標(biāo)選擇，將有利于兒童健全人格的成長(zhǎng)和終身幸福。