心靈捕手影評(píng)：一個(gè)關(guān)于心靈互動(dòng)與救贖的故事

美國(guó)影片心靈捕手又名《驕陽(yáng)如我》，是一部勵(lì)志劇情電影。影片講述了一個(gè)名叫威爾（WillHunting）的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。下面一起來(lái)欣賞一下 心靈捕手影評(píng) 。

一、心靈捕手簡(jiǎn)介

一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫(xiě)下一道他覺(jué)得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開(kāi)答案，可是卻無(wú)人能解。結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工威爾在下課打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開(kāi)這個(gè)難題。

威爾聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所。數(shù)學(xué)教授有心提撥這個(gè)性不羈自我的天才，要他定期研究數(shù)學(xué)和接受心態(tài)輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)難題難不倒他，但卻對(duì)于心態(tài)輔導(dǎo)，威爾卻特別抗拒，直至遇到一位事業(yè)不太成功的心態(tài)輔導(dǎo)專家桑恩教授。在桑恩的努力下，兩人由最初的對(duì)峙轉(zhuǎn)化成互相啟發(fā)的友誼，從而使威爾打開(kāi)心扉，走出了孤獨(dú)的陰影，實(shí)現(xiàn)自我。

二、心靈捕手影評(píng)

電影《心靈捕手》是一部97年的老片，雖然因?yàn)榱_賓威廉斯的緣故而早有耳聞，但一向未及觀賞。這次由于心態(tài)培訓(xùn)得以如愿，自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片，而是一部反映青少年心靈成長(zhǎng)的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭(zhēng)，激烈的爭(zhēng)論場(chǎng)面無(wú)不令人緊張，進(jìn)而對(duì)主人公的命運(yùn)、劇中人物關(guān)系感到憂心忡忡。

該劇的劇情是一名普通的美國(guó)青年威爾亨廷，在著名的麻省理工大學(xué)擔(dān)任清潔工期間，碰巧看到知名數(shù)學(xué)教授林保在告示板上給學(xué)生出的一道數(shù)學(xué)難題無(wú)人問(wèn)津，回去僅在鏡子上寫(xiě)下一串公式便迎刃而解。于是，便在學(xué)校的告示板上作了答案。當(dāng)大家都在等待這位數(shù)學(xué)天才出現(xiàn)的時(shí)候，他并沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)樗静粚儆谀抢?，不屬于林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來(lái)，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉(zhuǎn)身罵了一句，轉(zhuǎn)身便跑。在哈佛大學(xué)的酒吧，威爾以自己深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并贏得了少女施嘉娜的贊賞，這是我對(duì)影片片名的第一個(gè)理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因?yàn)榇蚣偈录偷搅斯芙趟谒磳⑷氇z的那一刻，他答應(yīng)了林保教授的條件，每周都要按時(shí)理解教授的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)以及心態(tài)醫(yī)生的心態(tài)輔導(dǎo)。

如何引導(dǎo)他們正確的處理關(guān)系，正確看待問(wèn)題，林保教授發(fā)現(xiàn)了威爾的數(shù)學(xué)天分，并有意將其塑造為下一位愛(ài)因斯坦式人物，他竭盡全力的訓(xùn)練威爾。這些都難不到他，但是教授請(qǐng)來(lái)的五位心態(tài)學(xué)大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撜{(diào)駁斥敗北。他們的失敗不僅僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心態(tài)學(xué)家就缺乏咨詢員的基本咨詢?cè)瓌t——真誠(chéng)。無(wú)奈之下，教授請(qǐng)來(lái)了他的大學(xué)同學(xué)，由羅賓威廉斯飾演的心態(tài)學(xué)教授肖恩。

肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個(gè)場(chǎng)景處處叫人難忘，那里不加熬述。

其間一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)小時(shí)的沉默。查詢了有關(guān)資料，雖然我還未曾接聽(tīng)來(lái)訪者的電話，但也明白沉默是很令咨詢師尷尬的場(chǎng)面，會(huì)覺(jué)得無(wú)所事事。這在我和學(xué)生談話中也曾遇到過(guò)，非要覺(jué)得說(shuō)話才是給學(xué)生的教育。但對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師而言，這不是簡(jiǎn)單的不說(shuō)話，而是一種靜靜的關(guān)懷。這貼合羅杰斯的關(guān)懷技術(shù)。

威爾首先說(shuō)話了，兩個(gè)人打破了沉寂。肖恩說(shuō)出了妻子的缺點(diǎn)，但即便這樣他仍然是自己的妻子。兩個(gè)人在一齊就要兼容對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)。我在與學(xué)生交談時(shí)，也偶爾會(huì)講一些自身的經(jīng)歷，容易讓學(xué)生到達(dá)認(rèn)同。之后，肖恩說(shuō)出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒(méi)有人完美。如果我們發(fā)現(xiàn)自身的缺陷卻又不敢承認(rèn)，就容易造成問(wèn)題。當(dāng)威爾對(duì)肖恩產(chǎn)生興趣而反復(fù)提問(wèn)時(shí)，肖恩嘎然而止，指出時(shí)間到了。

“你有能觸動(dòng)你心靈的人么？”肖恩指出威爾總是在逃避，沒(méi)有膽量證實(shí)自己。一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，肖恩趕走了威爾，以次讓威爾講出真話。威爾打電話給女孩，女孩坐上了飛機(jī)離開(kāi)。威爾沒(méi)有按時(shí)去理解培訓(xùn)，而是和好友查理一齊去做力工。查理的一席話使他改變。我個(gè)人覺(jué)得，如果是肖恩讓威爾學(xué)會(huì)正常思維，并有所改變的話，是查理的話讓威爾醒悟。

故事最后有了轉(zhuǎn)折，在肖恩和林保教授爭(zhēng)執(zhí)得不可開(kāi)交的時(shí)候，威爾回來(lái)找肖恩。肖恩以自己童年的現(xiàn)身說(shuō)法，肖恩反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一次比一次堅(jiān)定，“這不是你的錯(cuò)！”威爾常年以來(lái)固守的心態(tài)防線最后土崩瓦解了，威爾大哭，將影片推至高潮。

最后一次，兩人進(jìn)行交談。在與威爾的對(duì)話過(guò)程中，肖恩也認(rèn)識(shí)到自己就應(yīng)出去換個(gè)情緒。兄弟們?cè)俅螢橥柕臎Q定推波助瀾，一部車，足以讓威爾踏上自己的征程

從這部電影中，我也清楚地看到一個(gè)鮮明的咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個(gè)案，但是我們也能夠了解到咨詢的一般原則，那就是：溝通，建立關(guān)系，尊重對(duì)方的選取，不教具體的方法。

以上關(guān)于心靈捕手這部電影的簡(jiǎn)介以及心靈捕手影評(píng)，相信看完這些之后都忍不住想找這部電影來(lái)看吧！如果你對(duì)人生感到迷茫，不妨看看這部電影。