書塾與學(xué)堂書評(píng)怎么寫 如何寫書評(píng)

書塾與學(xué)堂中國現(xiàn)代作家、革命烈士郁達(dá)夫的作品，今天我們來讀一讀這篇文章，然后了解一下如何寫書評(píng)，要知道 書評(píng)怎么寫 需要從文章以及作者本身去了解的。

一、書塾與學(xué)堂——自傳之三(郁達(dá)夫)

現(xiàn)在回想起來，書塾里的生活，實(shí)在是快活得很。因?yàn)橐绯孔鹨恢弊酵淼木壒剩梢灾徒∩眢w的運(yùn)動(dòng)，自然只有身體的死勁搖擺與放大喉嚨的高叫了。大小便，是學(xué)生們監(jiān)禁中暫時(shí)的解放，故而廁所就變作了樂園。我們同學(xué)中間的一位最淘氣的，是學(xué)官陳老師的兒子，名叫陳方;書塾就系附設(shè)在學(xué)宮里面的。陳方每天早晨，總要大小便十二三次。后來弄得先生沒法，就設(shè)下了一枝令簽，凡須出塾上廁所的人，一定要持簽而出;于是兩人同去，在廁所里搗鬼的弊端革去了，但這令簽的爭奪，又成了一般學(xué)生們的唯一的娛樂。

我后來進(jìn)了當(dāng)時(shí)由書院改建的新式的學(xué)堂，由書塾而到學(xué)堂!這一個(gè)轉(zhuǎn)變，在當(dāng)時(shí)的我的心里，比從天上飛到地上，還要來得大而且奇。其中的最奇之處，是我一個(gè)人，在全校的學(xué)生當(dāng)中，身體年齡，都屬最小的一點(diǎn)。

當(dāng)時(shí)的學(xué)堂，是一般人的崇拜和驚異的目標(biāo)。將書院的舊考棚撤去了幾排，一間像鳥籠以的中國式洋房造成功的時(shí)候，甚至離城有五六十里路遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下人，都成群結(jié)隊(duì)，帶了飯包雨傘，走進(jìn)城來擠看新鮮。在校舍改造成功的半年之中，“洋學(xué)堂”的三個(gè)字，成了茶店酒館、鄉(xiāng)村城市里的談話的中心;而穿著奇形怪狀的黑斜紋布制服的學(xué)堂生，似乎都是萬能的張?zhí)鞄?，人家也在?cè)目面視，自家也在暗鳴得意。

進(jìn)縣立高等小學(xué)堂院第二年春天開學(xué)的時(shí)候，在我的那位寡母，辛辛苦苦，調(diào)集了幾塊大洋的學(xué)費(fèi)書籍費(fèi)繳進(jìn)學(xué)堂去后，我向她又提出了一個(gè)無理的要求，硬要她去為我買一雙皮鞋來穿。在當(dāng)時(shí)的我的無邪的眼里，覺得在制服下穿上一雙皮鞋，挺胸伸腳，得得得得地在石板路大走去，就是世界上最光榮的事情;跳過了一班，升進(jìn)了一級(jí)的我，非要如此打扮，才能夠壓服許多比我大一半年齡的同學(xué)的心。為湊集學(xué)費(fèi)之類，已經(jīng)羅掘得精光的我那位母親，自然是再也沒有兩塊大洋的余錢替我去買皮鞋了，不得已就只好老了面皮，帶著了我，上大街上的洋廣貨店里去賒去;當(dāng)時(shí)的皮鞋，是由上海運(yùn)來，在洋廣貨店里寄售的。

一家，兩家，三家，我跟了母親，從下街走起，一直走到了上街盡處的那一家隆興字號(hào)。店里的人，看我們進(jìn)去，先都非?？蜌?，摸摸我的頭，一雙一雙的皮鞋拿出來替我試腳;但一聽到了要賒欠的時(shí)候，卻同樣地都白了眼，作一臉苦笑，說要去問賬房先生的。到了最后那一家隆興里，慘遭拒絕賒欠的一瞬間，母親非但漲紅了臉，我看見她的眼睛，也有點(diǎn)紅起來了。不得已只好默默地旋轉(zhuǎn)了身，走出了店;我也并無言語，跟在她的后面走回家來。到了家里，她先掀著鼻涕，上樓去了半天;后來終于帶了一大包衣服，走下樓來了，我曉得她是將從后門走出，上當(dāng)鋪去以衣服抵押現(xiàn)錢的;這時(shí)候，我心酸極了，哭著喊著，趕上了后門邊把她拖住，就絕命的叫說：

“娘，娘!您別去罷!我不要了，我不要皮鞋穿了!那些店家!那些可惡的店家!”

我拖住了她跪向了地下，她也嗚嗚地放聲哭了起來。兩人的對(duì)泣，驚動(dòng)了四鄰，大家都以為是我得罪了母親，走攏來相勸。我愈聽愈覺得悲哀，母親也愈哭愈是利害，結(jié)果還是我重賠了不是。

自從這一次的風(fēng)波以后，我非但皮鞋不著，就是衣服用具，都不想用新的了。拼命的讀書，拼命的和同學(xué)中的貧苦者相往來，對(duì)有錢的人，經(jīng)商的人仇視等，也是從這時(shí)候而起的。當(dāng)時(shí)雖還只有十一二歲的我，經(jīng)了這一番波折，居然有起老成人的樣子來了，直到現(xiàn)在，覺得這一種怪癖的性格，還是改不過來。

到了我十三歲的那一年冬天，是光緒三十四年，皇帝死了;小小的這富陽縣里，也來了哀詔，發(fā)生了許多議論。熊成基的安徽起義，無知幼弱的溥儀的入嗣，帝室的荒淫，種族的歧異等等，都從幾位看報(bào)的教員的口里，傳入了我們的耳朵。而對(duì)于我印象最深的，是一位國文教員拿給我們看的報(bào)紙上的一張青年軍官的半身肖像。他說，這一位革命義士，在哈爾濱被捕，在吉林被滿清的大員及漢族的賣國奴等生生地殺掉了;我們要復(fù)仇，我們要努力用功。所謂種族，所謂革命，所謂國家等等的概念，到這時(shí)候，才隱約地在我腦里生了一點(diǎn)兒根。

(選自《郁達(dá)夫文集》，有刪改)

二、書塾與學(xué)堂書評(píng)怎么寫?

身困逆境，一般人往往不是埋怨就是聽任命運(yùn)擺布。生活中還有另一種人，他們不畏艱難，在困厄中受磨礪奮發(fā)，在逆境中受鍛煉而成長，《書塾與學(xué)堂》中的郁達(dá)夫便是。

郁達(dá)夫幼時(shí)曾覺得穿上一雙皮鞋便是世界上最光榮的事，然而家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，母親拿不出錢，想賒帳，結(jié)果得到的是“白眼”和“板臉”。這給了他很大的打擊，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，不畏困厄的人非但不消沉，反而由此受到磨礪的少年郁達(dá)夫自此發(fā)狠再也不穿皮鞋了，他具備了強(qiáng)者的素質(zhì)，不畏困厄是可貴的，但光有這一點(diǎn)，并不就是強(qiáng)者。

郁達(dá)夫之所以是一個(gè)強(qiáng)者，在于他不僅正視了現(xiàn)實(shí)，經(jīng)受住了磨礪，而且在受磨礪同時(shí)進(jìn)而大膽地求索，繼而奮發(fā)有為。懂得穿皮鞋并不能改變生活的窘迫。于是逆境反而促成了他的志向;仇恨剝削者，投生革命行列之中，在人生的搏斗中，他找到了高尚的目標(biāo)，為這目標(biāo)獻(xiàn)出了自己的力量，也正是由于這一點(diǎn)，他才能在不斷地磨礪中不斷前進(jìn)，永遠(yuǎn)成為一個(gè)令人敬佩的強(qiáng)者。

堅(jiān)硬的石塊在重?fù)糁斜懦龌鸹?，?qiáng)者在困厄中受磨礪而奮發(fā)。郁達(dá)夫不是死于床上庸人，而是死于日本帝國主義屠刀下的斗士，他的死最終證實(shí)他是個(gè)強(qiáng)者。

我們這一代，要干前無古人的偉大事業(yè)，也得勇于接受磨礪，做一個(gè)強(qiáng)者。

三、如何寫書評(píng)?

1、書評(píng)怎么寫之‘了解作者’

不了解作者，就不可能了解作者的書。所以，要寫某一本書的書評(píng)，首先要了解作者，熟悉他的經(jīng)歷成長和心路歷程，才能從宏觀上把握作品的脈絡(luò)，準(zhǔn)確地理解作品的精髓。怎么了解作者?可以通過網(wǎng)上查找資料、看有關(guān)作者的介紹或者作者的自傳，有條件的可以直接與作者對(duì)話溝通。

2、書評(píng)怎么寫之‘讀懂作品’

不讀懂作品，不要妄言書評(píng)。讀懂作品，往往一次不夠，需要二次三次或許更多次才行。匆忙下筆為了完成任務(wù)而寫的書評(píng)，難免有失偏頗。怎么才算讀懂作品?就是說我們不但能夠從宏觀上把握作品的中心思想、思路脈絡(luò)，而且能夠準(zhǔn)確地描述作品的亮點(diǎn)與不足，還能感知作者的弦外之音。

3、書評(píng)怎么寫之‘書評(píng)寫給誰看’

在寫書評(píng)前，要知道寫的書評(píng)是給誰看。一般來講，除非寫給專業(yè)人士看，我們的書評(píng)要寫得言語通俗、言簡意賅、有可讀性。少從技術(shù)層面去分析作品，而應(yīng)從讀者角度去寫書評(píng)，并盡可能讓讀者讀了書評(píng)能對(duì)一本書有直觀的印象。所以準(zhǔn)備寫書評(píng)前要弄清對(duì)象。